E-Learning und KI Google Gems November 23, 2025 Schluss mit dem „Hoffen auf eine gute Idee“: Wie spezialisierte KI-Gems Ihre Strategiefindung revolutionieren Wir leben in einer Zeit, in der Zugang zu Informationen kein Problem mehr darstellt. Die wahre Herausforderung liegt heute darin, aus der Flut an Möglichkeiten, Daten und vagen Vorstellungen konkrete, umsetzbare Ergebnisse zu filtern. Künstliche Intelligenz ist hierbei ein mächtiger Verbündeter. […] Number of comments: 0
Bildung E-Learning und KI Der Trainer Kompass November 10, 2025 Mehr als nur Fachwissen: Warum gute Trainer einen Kompass brauchen Im Laufe meiner Jahrzehnte als internationaler Trainer, besonders im technischen Bereich (VET), habe ich eines immer wieder beobachtet: Es gibt unzählige Menschen, die brillante Fachexperten sind. Sie kennen jede Schraube, jede Norm, jeden Prozess. Aber es gibt einen großen Unterschied zwischen „Wissen“ und „Lehren“. Ein […] Number of comments: 0
Bildung E-Learning und KI Vom Zettelkasten zum Klick-Erlebnis Oktober 8, 2025 Der nachfolgende Text ist von der KI erstellt. Mein Auftrag war, dass die KI eine Beschreibung ihrer eigenen Vorgehensweise über die Erstellung einer Webseite zur Auswahl der passenden Trainingsmethode erstellt hat. Das Werkzeug selbst kann man einfach unter folgendem Link betrachten: https://deveelio.com/training-method Vom Zettelkasten zum Klick-Erlebnis: Wie ein digitales Tool die Seminarplanung ändert. Als Lehrende, […] Number of comments: 0
E-Learning und KI Videos erstellen mit KI Juli 8, 2025 Nachdem ich gerade die Google Gemini KI pro teste, habe mit großer Vorfreude ein paar Videos von richtig kompetenten Handwerkern erstellt – die Qualität der Aufnahmen ist super geworden! Leider hat sich beim Einfügen des Textes eine kleine Herausforderung ergeben: Der coole Spruch, den ich mir überlegt hatte (‚Handwerk hat goldenen Boden & ich bin […] Number of comments: 0
Bildung E-Learning und KI E-Learning Trends 2024! Januar 7, 2024 Zukunftsmusik 2024: E-Learning wird zum virtuellen Lernvergnügen! Number of comments: 0
